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打造良质教育 教育团体动起来

创始人
2019-08-19 阅读 861

长期以来,教育界不同团体各自在自己的领域中辛勤耕耘,虽然获得不少精彩成果,但能看见此番风景的人始终有限。去年开始,一个共同关心教育的机制:「良质教育研讨会」成形,究竟这是个怎样的平台?为什幺今年要继续举办第二届呢?8日的「幸福报报--社大同学会」节目邀请到总是以短裤、凉鞋造型出现的中华民国振铎学会常务理事丁志仁老师,也是这次良质教育研讨会的执行秘书,与我们谈谈良质教育研讨会究竟在做些什幺。

丁志仁提到,去年良教研讨会共有25个主办单位,今年则成长到39个,这显示出教育界伙伴是认同这个平台的。丁志仁说,良质教育研讨会有两个重要意义,一是「台湾进步教育的博览会」,在这里可以看见体制学校、理念学校、自主学习…等团体在各自场域中精彩的努力,是一个让大家认识彼此的平台。另一则是「行动派的教育国是会议」,举例来说,今年政府预备推出12年国教,因此研讨会特别安排了将近300分钟的大议程讨论12年国教,其中也会针对教师开始适用于工会法一事,讨论教师的法系适用问题。12年国教议程结束后,将组织团体进行立法游说,为12年国教争取专属财源及合适法源,良教研讨会提供关心教育的人们一个讨论平台,并能共同策划后续行动。

丁志仁认为目前教育採取「两条腿走路」是个好策略,体制学校应採稳健推进,而理念学校可以快速创新、多方尝试,两者间也应该经常交流。

教育社运区块组织化程度持续提高,而且彼此互通声息,使教育情报流通变得极其透明,这是教育走向公共的基础。这次研讨会中的「世界咖啡馆」活动,就是专门设计给不同领域伙伴交流的场域,让大家共同讨论台湾的教育可以怎样不同和如何行动。丁志仁也提到了环境教育,他认为未来子孙成为气候难民的机率很高,因此也安排了一项带状议程,从甘特寓言所倡议的蓝色革命开始,透过教案分享、河川教育议题,再到环境公民的培养,这对未来深化环境教育有制高点作用。

除了每年办一次的良质教育研讨会,今年也将开始规划跨年的合作内容,例如:「福留子孙维基」议题,教育不能只从教育内部看,教育是社会典範转移的一环,也涉及到国家总走向的问题。例如我们要将环境破坏殆尽,还是要留下好山好水给子孙呢?这就需要教育和国土、环境、产业、租税、生活等领域结合。

丁志仁也提到「海外华人教育联络网」议程的规划,此议程设定结合符合「生活在国外或有在国外居住经验」、「懂华文」、「愿意在网路上互动」、「关心教育」等四项条件者参与,成为台湾教育的网路外馆寻群。

6月10日至12日在国家教育研究院三峡院区举办的「良质教育研讨会」,非常欢迎关心教育的公民上良质教育网站(http://www.quality-learning.net/2011/)报名与会,一起为教育改革方向贡献心力。这个研讨会并非只是听,而是邀请大家一起行动和参与。第一天议程主轴锁定在整个教育公共事务,第二天则分成三条线:包括环境教育、教育科技,以及理念学校的精彩教学法,最后一天则和大家谈谈12年国教方案、特教与学前教育,以及蒙特梭利、现代书院教育…等创新的教育方式,内容精彩丰富,相信必能让与会的您收穫满满!